中国传统文化之所以是中国的是因为赋予了中国特色，中国传统文化之所以有魅力，因为中国传统文化经历了5千年无数智者的创新传承和对中国传统文化的弘扬和记录，这才让我们后人知道了中国的这么多值得称赞的传统艺术和文化，现在中国传统手工艺、传统艺术、传统文化有很多面临失传有很多技艺已经消失了，很多古老的中国传统文化没有传承者，传统文化的实物古建筑和古董文物都没有得到很好的保护，作为21世纪的中国人我们该如何传承保护和弘扬博大精深的中国传统文化呢？
传统文化与其他任何形式的文化一样，它存在着两个不同的层面，一是传统文化的形式和载体，如文化典籍，文化遗存，非物质文化遗产等；一是传统文化的精神和理念，如道法自然的观念，天人合一的思想，混沌中和的境界等。前者属于优秀传统文化的“体”，后者属于优秀传统文化的“魂”。这要求我们对传统文化进行传承时，要对传统文化的这两个层面进行区分，搞清楚什么是优秀传统文化的精神理念，什么是优秀传统文化的形式载体，不至于一提起传承传统文化，就仅仅想到保护非物质文化遗产，保护传统戏曲，恢复传统节日等等，而忽视了我们传统的自然观、天人观、伦理价值观等等传统文化的精神理念，反之亦然。传承优秀传统文化，既要保护优秀传统文化之“体”，更要传承优秀传统文化之“魂”。
中国传统文化特点
1，中国传统文化世代相传，中国的传统文化在某些短暂的历史时期内有所中断，在中国传统文化不同的历史时期或多或少的有所改变，但是大体上没有中断过，总的来说变化不大。
2，民族特色，中国的传统文化是中国特有的，与世界上其他民族文化不同。
3，历史悠久，有五千年的历史。
4，中国传统文化博大精深，“博大”是说中国传统文化的广度---丰富多彩，“精深”是说中国传统文化的深度---高深莫测。
中国传统文化如何传承保护
1.从国家来说中国政府已经开始建立非物质文化遗产名录，让优秀的中国传统文化得以受到重视，还将颁布的六部非物质文化遗产指定了传承者，让这些非物质文化遗产传承人有能力保护和传承中国传统文化。
2.从个人非物质文化传承人来说，通过国家对非物质文化遗产名录保护的基金里，让更多人学习和传承中国传统文化做着自己的努力，传统文化传承的人多了，365行技艺就会不会面临失传或者无人继承的局面。
3.还要号召更多的中国人喜欢中国传统文化，保护传统文化，为中国传统文化作出自己的一份付出和努力。让学校从小培养对中国传统文化的热爱，让更多人了解中国传统文化的精髓和文化价值和精神价值。
4.中国博物馆功能让更多人通过古董文物，真实的认知和了解中国传统文化，这样才能谈得上喜欢中国传统文化。博物馆作为公共职能有义务宣传中国的几千年的灿烂文明和文化传承。
中国传统文化弘扬
我们传承中国传统文化的根本目的是什么？我们仅仅是为了传统延续而传承传统文化，还是为了解决当今中国甚至人类世界中存在的问题而传承传统文化？为了传统延续而传承传统文化固然必要，但传承优秀文化的根本目的是让优秀的传统文化参与到我们的当下生活中，为解决现实中的中国乃至人类世界的问题提供启示，而不是让它进入历史博物馆供人瞻仰，告诉后人我们曾经拥有这些东西。传统要成为活的传统，它必须与当下生活中的问题发生关系。这就要求我们认真研究中国的现实，分析当下现实中存在的问题。根据现实中存在的问题，确立文化建设的方向，根据文化建设的方向，来反观中国的传统文化，看我们的传统文化中有哪些精神理念，能为解决当下问题提供启发和思路。我们知道，在当今世界存在着许多严重的问题，生态环境危机，精神心理疾患，道德滑坡，贫富加剧等等。面对现实世界中的这些问题，我们的党先后提出了建设和谐社会、生态文明、美丽中国的伟大目标，优秀传统文化的传承也应该考虑能否为解决或改善现实中的这些问题，能否促进当代生态文明建设，美丽中国建设，和谐社会建设提供启发和思路。当然，研究中国当下的“现实”，不仅指研究当下的生活世界的现实，还指研究当今中国的文化现状的现实，如果我们能够清楚地了解当今的文化现状中存在的问题，也能够更好地判断我们传统文化中哪些是真正有价值的东西。另外，关注文化现状的现实，也包括关注当下文化建设中出现的一些问题，诸如在文化开发、文化保护、文化园区建设和文学经典改编中出现的一些失误等。对于这些文化现实的关注，可以避免在文化传承体系建设中继续走一些弯路。
在知道了要传承什么样的优秀传统文化，我们为什么要传承优秀传统文化之后，面临的一个最现实、最艰巨的任务也就是怎样传承的问题。这就需要我们积极探索传承优秀传统文化的有效途径。传统文化的传承途径有很多，具体要采取哪一种途径，应依据要传承的主要是哪一层面的传统文化而定。我们前面提到，传统文化存在两个层面：即精神理念层面和形式载体层面。对于传统文化精神理念的传承来说，系统的教育应是一个最基本的途径。这里的教育既指由国家和政府主办的各个水平层级上的国民教育，也指受国家教育部门主管的担当着基础教育功能和普通高等教育功能的非国家和政府主办的教育。无论是国家和政府办的，还是私人团体或个人办的这类教育，他们都有责任传承中国优秀的传统文化。
